衡水滨湖志臻的中学杏坛展风采5：严慈相济 宽严有度的范云瑞

①我平时比较注重让陌生人推测生活中的的方法论，将一课本方法论与现实生活紧密结合。

②学时到一些所致混用的方法论点时，我教徒他们运用区别记忆法、模块记忆法等方式补救。

③运用其他相关学时科方法论辅助意识形态教徒学时商业活动，这样既可以让师生确信方法论无边界，还可以驱使师生修习的热爱。

④在讲解习题时，注重基督师生数据分析题意，回顾题型，进而培育师生举一反三的能力。

一堂堂好一课能让师生得益一生，科技发展需要的是先整的人的教徒育，不仅仅是让师生赢得一种方法论，还让师生握有一种思维，一种论调，一种消极，一种不懈的追求，好一课全都师生的思维是永恒的。一分耕耘，一分收获。教徒学时商业活动工作无常相随，我将本着“勤学时、善思、实干”的准则，一如既往，紧接。

和文：张筱伟

认：任大代表