初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

时间：2024-01-08 11:08:24

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

可能性很大，现在的孩子都很聪明，缺的是对学习的态度。只要他自己内心开始重视学习了，开始有目标有理想有抱负了就会为之努力，也就一定会有收获的。有太多的孩子在高中阶段甚至是高二后期才开始懂事发愤图强的。只要有一颗想要学习和上进的心，考个重点是完全可能的。

: 勤快的燕子妹妹

孩子没有初中能上职专吗？

我认为上不上职专不重要。既然初中没拿就有原因，不如征求孩子意见学个技术也不错，能立足于社会也不错，君不闻成功之士随时间随着阅历的增长最终能发挥所长吗？与时俱进，开拓创新，只要孩子有上进心比啥都好，学历不能决定一切

: 小肚腩女孩

小学生上各种补习班到底有用没？

不报补习班会造成孩子在班上的学习跟不上班而影响到孩子的奋进。我的小孩是在小学三年级开始就进入教培（补习）。今年已高三马上就要参加高考了，她的学习从小学到高中一至很踏实和稳定，真心希望她能凭自己的努力和拼搏考上她的目标本科。另外，我自己明显知道现在的教育难度加强很多，在小孩初中期段她有些不懂的问题咨询我和她妈妈时，我们俩个老普高中生对她提出的问题不懂真惭愧，幸好有教培给她提供帮助再让她有这样踏实的学习。同时我的侄儿子也在小学三年级时弟弟和弟媳也为了他的以后学习而送他去教培，侄儿子今年下半年就要进入初中了，他现在伯学习成绩一至是班上的老大。

: 魑魅魍魉2号

性教育重要吗？

家庭成员都应该来学习与性有关的科学知识和健康进步的观念态度，共同在家庭生活中培养一种理解、豁达、和谐的气氛，然后把共同的性道德渗透贯穿于其中。一提起家庭性教育，人们马上就会想到，那是指父母对子女进行性知识的教育，其实这是一种很狭窄的理解。我们不妨把这个词拆开来，看看她的含义与范畴。家庭，不仅仅指父女的关系，还包括夫妻之间的关系、子女之间的关系、祖父母（或外祖父母）、父母、子女之间的代际关系。正是这几种纵的与横的相互关系，构成了一个完整的家庭网络。当然，有的家庭缺失横的关系中的一方或缺失纵的关系中的一方，还有许多家庭是分开居住的，但他们都是某种变化形态，其运行规律依然隐含在基本家庭网络之中。性，从它自身的内容看，至少包括性的生理现象和发育、性的心理和行为、性的人际交往与关系、性对人们生活的其他方面的作用与意义等等。从人们对性的认识来看，不仅仅指性知识，还包括人们对性持有什么观念和态度、如何表达和表现“性”、从中获得和从中感受、形成什么样的反馈等等。虽然并不是每一个人都能把性的内容分得如此清晰，但是作为一种存在形态，性实际上就是这样活跃于人们的日常生活之中。教育，绝不等于“我说你听”式的单方面灌输，它还包括个人在生活实践中独自摸索并获得体会、与别人或社会产生共鸣或互动、某些性生理现象所必然带来的心理反应、生活中其他方面对性的作用等等。教育，实际上是学习的同义语。外界针对我们所发出的任何一点信息，客观上都可以看作是在“进行教育”，但只有我们真正学到的那些东西，才能算“被接受的教育”。对我们来说，没有学到的就是无意义或不存在的教育。把家庭、性、教育这三个词素组合起来，我们就会对“家庭性教育”这一事物，产生更加广泛、丰富、深刻地认识。我们从单个方面来谈。谁来教育？教育谁？有一名高中男生，在47岁母亲的暴躁、多疑、专横的管束下痛苦万分。他先是用争吵来对抗，后是用沉默来抵制，最后买了一本论述妇女更年期的书，悄悄放在母亲卧室中，还找专家请教；母亲结婚生育太晚是不是与此有关？有一对中年夫妻，发现才上初中的女儿可能已经“失身”。两人如临大敌，结束了相互间近8年的争吵与冷战，共同努力“教育”女儿。结果一年多下来，先是夫妻俩感情恢复，日益和谐，后来女儿更亲近父母，迅速成熟。3个人都觉得似乎是新的人组成了新的家。在这两个例子中，究竟是谁教育了谁呢？性，每个人都有，存在于人生的每个阶段，表现于很多种人际关系之中。子女可能是“性盲”，但不懂自己更年期的母亲、不会协调双方性心理的夫妻、“九斤老太”式的祖父母，难道不也是性无知吗？人们总爱盯着儿女，似乎教育着自己并不需要先受教育，似乎自己的性无知并不会影响子女的性心理成熟。人们总喜欢把性教育的目标，说成是为了子女的健康成长，却总是忽视了在夫妻之间、在家庭所有成员之间，都存在着某种性心理的交流与互动关系，都需要教育和学习。婆媳经常闹矛盾，但女婿和丈母娘却往往关系很好。同时一个男人与两个女人的三角关系，为什么婆媳总是倾向于相互争夺那同一个男人的情感与关注，而女儿与母亲却往往能和平的分享他的爱心呢？如果不学习和理解三个人的性心理，家庭关系怎么能处理好呢？新婚之夜，妻子发出最后通牒：“你爱我还是你妈？”丈夫愤而出走，两家因此大动干戈。这样的夫妻，这样的家庭，将来会给子女的性心理发育带来什么影响？难道不该先接受些性教育吗？教育什么？一位很有魅力的大龄青年，屡屡拒绝女性的求爱，甚至动手打了一位“缠着他”的姑娘，后来却在时被抓获。他既不是性变态，又早就从医生父亲那里获得了性知识。原因在于：他母亲过于“男性化”，使他鄙视所有女人。一位很爱丈夫的妻子却长期性冷漠，她并不缺乏性知识，但是太过正经的父母和规矩极严的家教，却使她怎么也不能把高尚的爱情与“粗俗低下的”联系在一起。最终她的婚姻近乎破裂。有些人激烈地反对开展家庭性教育。他们不让孩子知道任何性知识，但孩子对异性、对爱情、对婚后的看法，不也照样是在家庭里形成，而且以父母为参照吗？父母可以一直闭口不谈“性”字，但这种态度不正是一种潜移默化的性教育吗？许多家长也求教如何开展家庭性教育，但一问就是遗精、月经或。难道人类如此浅薄，只有性生理没有性心理？难道人的成长如此简单，只需性知识不需要性意识？人是环境的产物，人的性活动是心理学习的结果。性关系混乱的父母，当然会给孩子一个坏榜样。但如果父母动不动就怀疑“早恋”，根本不理解青春期性骚动的烦恼，从来不让孩子观察和体味父母间的亲密与爱情，对青少年中时髦的衣着或举止横挑鼻子竖挑眼，那么在这些琐事所形成的气氛中，子女的性心理能健康发展吗？父母所传授的性道德与性知识，还能被子女真正学到吗？什么时候开始教育？到孩子开始遗精或来月经时，那就晚了，因为孩子的性心理和性别角色早已形成了。他（她）对自己的身体和功能是否具有足够的自信与欣赏感，将直接决定他对遗精或她对月经能否产生既不神秘又不自卑的态度和感觉，具体科学知识倒在其次。否则，科学知识产生之前的数千年间，绝大多数人的性心理怎么会顺利地成熟了呢？当然，即使到了子女结婚之后，也并不算太晚，因为婚后性心理或不协调，往往只能向至亲至爱的父母倾诉。聪明的老人，总是尽可能为已婚子女创造条件，总是会心会意地关注这个方面，总是为他们的和谐美满而高兴。说到底，这样的老人年轻时，一定也是接受了他们父母的良好性教育，一定是自我性心理健康发育的人。人类在性方面的幸福感和美感，就是在这种代代相传的性的美育中，逐渐发展和完善的。相反，在种种“代沟”或不教不敬现象中，能说没一点性心理和性教育方面的因素吗？可惜，许多为人父母者，似乎完全忘记了自己儿时和青春期的心理，只会说：“我们小时候没有性教育，不也长大了吗？”问题恐怕恰恰在于，正是因为没有接受过尽早的、科学的、注重心理发育的性教育，反而接受了对性的狭窄理解和否定态度，这样的父母才会丧失自己心灵的历史，才会无法理解自己子女的内心呼唤。当一位母亲因为3岁的儿子偶有勃起而烦恼时，她不仅是缺乏性知识，而且是深深地恐惧着，生怕儿子长大变成了“色狼”。当一位父亲痛打跟小朋友扮演新郎新娘的女儿时，他可能是不懂儿童性心理，但更可能是他惟恐女儿从此堕落。他们这也是性教育，也有自己的性知识，更显得是堂而皇之地灌输性道德。他们缺点什么？就缺学习，就缺自己内心深处的性的幸福感与美感。他们是悲剧的一代，因为他们小时候，没有现在的社会环境，也就不可能培养和发展出体验自己内心感受的心理能力。他们有“性”，结了婚，生了儿女。可惜，不过如此而已。最根本的问题当然是：为什么需要家庭性教育？行文至此，这个问题已经不需要再说什么了。家庭性教育，就是家庭成员都来学习与性有关的科学知识和健康进步的观念态度，共同在家庭生活中培养一种理解、豁达、和谐的气氛，然后把共同的性道德渗透贯穿于其中。家庭性教育，就是以夫妻为主线的家庭成员，都要学会发现各种纵横的人际关系中隐含的性心理因素，科学地并深情地协调好这些关系。家庭性教育，就是从孩子出生起，就努力为他（她）提供一个良好的心理环境，按照孩子身心发育不同阶段的不同需求，帮助孩子树立正确的性意识，培养健全的性心理，获得科学的性知识。家庭性教育，就是理解别人的心，就是接受性的广泛、丰富、多样和变化。家庭性教育，就是爱的教育，情感能力的教育，完美人格的教育。家庭性教育，将会造福于每一个家，每一个人。

: 陈皮花生粥

初中毕业后上职高选什么专业好？

这个就主要是根据自己的兴趣来定了，专业不对口的太多太多了。

: 两只大懒猫

低学历等于没资格接受优质教育吗？

有，我初中没毕业，我弟学的机床，他喜欢剪辑拍摄，自己跑北京给剧组打工，4年后啥都会了，现在成立了工作室，我跟着他学了好多，在他工作室上班，自己学了好多东西，没事就看书，现在出去别人恭恭敬敬叫老师，只要你想学，什么条件下都会学到的

: 亲亲靓女

初中生没考上高中的话读什么学校比较有出路？

现在是互联网时代 IT是未来发展的必然趋势

: 波光滟涟雨亦奇

中专学历和高中毕业有区别吗？

谢邀！给你做一个全面的分析！希望对你有所帮助！据统计，就读初中的学生，70%会走上读高中、上大学的路，但还有大约30%会进入职高，走上完全不同的一条路。在普通高中读书的学生可能很难想象读职高的学生的状况和心态，同样的年龄，同样的初中走下来，人生在读高中的时候开始分叉，各自悲喜、各自奋斗。读职高是什么体验？他们有什么心酸？他们有什么收获？推荐大家看看下面一位高中生关于职高的自诉，然后想一想，以后的路你想怎么走？高中生自述辛酸职高初三时因为英语不好，中考成绩很差所以最后就只能选择职高。那些考上重点高中和普高的同学，在人群里抬得起头，说得出口，可每当别人问我在哪里上学，我都没脸说。在我们农村，很多的父母亲们有这样的观念，如果考不上重点高中，初中毕业就去打工，或者上个中专职高，学点技术以后早点毕业出去挣钱。重点高中的教学质量不用我多说大家都知道的，单单是老师就多的用不完，而且还是都是一些优秀老师。而职高呢，老师少之又少，很多都是刚刚毕业参加工作的年轻教师，职高生上课一般很难听懂老师上课的内容，知识也都全靠死记硬背，整个班上能考及格的同学寥寥无几。我们的老师曾经还和我们说：反正你们不会读书，学不学随便你们，在学校里不要惹事就行。在这样的学校里上学，我们想通过高考，考上一个大学希望渺茫，更不要说考一个重点大学了。我们唯一上大学的机会，就是去参加一些大专院校组织的高职单招单考，然而这样的考试语数英等文化课的难度不低于普高，我们又哪能考出一个好的成绩呢？很多时候，我们还要承受一些歧视的眼光，很多家长和普高的同学都看不起我们，甚至还在背后骂我们:你看他们这些都是不会读书，长这么大一点用也没有！因为在职高上学，很多时候学校都会组织我们出去实习，说是实习不如说去打工，为谁打工我们不知道，老师只对我们说出去锻练一下有好处，有时经常是夜班，一天工作10多个小时，实习的工资少之又少，工作稍微不小心就扣钱，而且一整天都是站着工作，所以我建议职高毕业生最好努力考一个大学，不要进厂，虽然这样讲有些不讲道理，但是你知道了，至少以后不会后悔。职高、普高、中专的区别职高、普高、中专差距这么大，那他们到底都有神马区别呢？普高一般是普通高级中学的简称，分为重点高中和普通中。侧重于学习知识的传授，毕业后一般参加高考。在教育上普通高中有着丰富的教育资源，优秀的老师、齐全的教学设备……，在普高上学的学生，考上大学的希望是最大的！有的重点高中，本科上线率高达96%。中专又称中等专业学校，在级别上相当于高中，但中专重视的是专业技能的培训，老师主要教你一些工作技能，学生毕业后一般都已经掌握了相应的职业能力，步入社会就可以胜任某种工作。职业高级中学也简称职高，一般来说职高和普高并无太大区别，只是职高侧重于技术性和职业性。正是因为职高的侧重点不同的，所以在师资配备上就会比普通高中差一些。由于中专和职高的学生在数理化等基础教育中和普通高中差距比较大，与普通学生比起来，劣势明显，能考上大学的几率很小。近年中职就读数据大家可以看看下面教育部发布的数据，职高的就读数量在逐年下降！中职招生连续5年下降- 数据来源：教育部 -中职招生人数在2010年达到870万人，但从2011年开始，中职招生人数持续下滑。截至2015年，中职招生人数下降至601万人，较2010年减少269万人，5年间降幅达31%。这显然与中等职业教育目标相去甚远，需要引起重视。- 数据来源：教育部 -2011年，中职在校生数量达到2231.8万人，当年与普通高中在校生数量相差196万人。但最近几年中职在校生数量持续下滑，2015年下降至1657万人，与普通高中在校生数量差距扩大至717.4万人。自2009年起，中职招生人数占高中阶段招生人数比例持续下降，已经由2009年的51.1%下降至2015年的43%。- 数据来源：教育部 -与中职招生人数下降相伴的是中职学校数量的减少。从2009年开始，中职学校数量持续下降，由2008年的14847所减少至2015年的11200所，7年间降幅为24.56%。并不是想抬高普高，贬低职高和中专，只是想告诉大家一个真实的普高、职高、中专所存在的差距！希望童鞋们都能看明白自己想要走的路！劝好好学习，天天向上，考个好大学。不要让自己的人生留下遗憾！

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