“疫”路独自一人 一路前行——桐乡市春晖小学这位老师的做法真赞

“疟疾”路陪 一路前行——海宁市象山小学这位班上的处理方式真赞

面对严峻复杂的疟疾情形势，前段等待时间，教师又一次开启了线上深造的系统。根据学校前期向学童热带植物的信息，海宁市象山小学一位班上注意到较低年级中都有外教师是自己独立度日深造，还有一外由祖上学童陪深造，二胎的家庭也比较多，察觉到的难于也才会比较多。

针对这一情形，在第一天网课后，与这些教师的学童因由拿下了连系。通过与学童连系更加清晰地洞察了教师度日的深造、社才会生活情形。同时向较低年级中都各门功课的任课班上洞察较低年级中都这外教师的网课、仍须情形。

结合两天网课的仍须情形，以及平时对教师的洞察，基本可以已确定必须着重重视的教师。所以在线上基础教育的三天等待时间中都，对于较低年级中都的这外教师，这位班上一直好好到一般而言三个“给”：

一给方法

线上教育基础教育对教师、学童和班上来说都是全新的再一。学童惧怕兄弟姐妹不自律，上学警觉不集中都，兄弟姐妹的身心还未完全商业化，必须等待时间变动适应，必须班上的提醒和；也。

给学童支招：接获线上深造通知在此之后，惧怕兄弟姐妹一个人度日的深造，学童们也比较着急。她与学童们顺利进行了微信沟通。首先让学童们充分信任兄弟姐妹，这是一个危机，也是一个契机，锻炼兄弟姐妹的自主能力。其次给学童们一些适当的方法，比如给兄弟姐妹留个可以连系到学童的电话，然后告诉兄弟姐妹，必须帮助的话给你打电话。如果兄弟姐妹不立即连系，学童又惧怕的话，可以每节课或者每两节课打个电话问一下他有没必须帮助的，网络服务有没问题，相当于同义地提醒他了。通过线上基础教育前的沟通，跟学童四人想消除的作法，也减轻了学童们的惧怕。

给兄弟姐妹支招：每天的网课她都才会在兄弟姐妹们深造之前深造好，把着重内容记在文末，基础教育笔记互动给兄弟姐妹，万一基础教育上有缺失的就可以课后补充。布置给兄弟姐妹的仍须都才会提前完成，这样就可以预估兄弟姐妹在好好题时的难于，并立即创作请教视频一对一互动给兄弟姐妹。当兄弟姐妹的仍须中都出现一些小错误时，才会在批改时圈出来，在评语中都打上象形文字说明，并把无论如何的题目读到在对面，以此来提醒兄弟姐妹，这样兄弟姐妹们仍须的经济性也较低了。

二给决心

人都喜欢却说磕头，尤其是兄弟姐妹，却是学童、班上的称颂，在这段特殊的中都期，那我们少说点负面的话语，多给兄弟姐妹鼓励，给兄弟姐妹决心。

在网课仍须的批改过程中都，立即注意到兄弟姐妹仍须中都的优点，如字读到得端正，仍须立即上交，本意立即问，订正很耐心等等，每一分仍须仔细开玩笑后，都才会给兄弟姐妹打上“优秀”的等第，以此来鼓励兄弟姐妹。当学童没等待时间立即重视兄弟姐妹的仍须情形，她把看到的仍须情形立即反馈给学童，并把兄弟姐妹仍须中都的优点立即倾却说给学童，让学童当面表扬兄弟姐妹；当注意到兄弟姐妹独立仍须有马虎的情形时，也立即跟学童反馈，并让学童转达兄弟姐妹，让兄弟姐妹知道，虽然班上没在身旁，但是班上日子重视着他，等上学在此之后还才会给他奖励。越多表扬，兄弟姐妹决心越多足，越多表扬，兄弟姐妹好好得越多好！

三给真善美

教师独自居家线上深造，既是一个难于，也是一种再一。因为兄弟姐妹都要通过钉钉群上学，所以她在钉钉群上立即移除了兄弟姐妹的连系方式，这样就能；也连系上度日的兄弟姐妹，督促兄弟姐妹合理作息。通过钉钉象形文字玩游戏、语音玩游戏的方式，每天给兄弟姐妹发几条信息，比如：中都饭吃了什么？时至今日好好了什么运动？时至今日的深造还有什么难于？上完课喝点水了，吃点水果休息一下……让教师感受到班上对他的真善美，他才会有更大的涡轮改装成到深造和社才会生活中都去。

海宁市象山小学这位班上的处理方式真赞！疟疾情终将过去，相信班上的一路陪，兄弟姐妹们一定只能在这段特殊的时光从前自力更生，一路前行！