已对一学生家长对老师表示：“这是中国式教育的悲哀”。

一位师生因自身学习成绩差，自学负荷大，导致不止现厌学，呐喊，病态，甚至抑郁。小学生察觉后有点孩子这种认知状态不间断回头更为可怕。虽然不止现这种现状小学生奈何自身也有管教不力的理由，但大部分理由这位小学生有点还是不止在了学校和老师不足之处。

于是在班级小学生集合起来喊话各位老师：“里面国式教育的失败，大家都是受害，也暗示同情老师们在这种制度下没日没夜的便是，我们放弃撸起袖子自制容的机会，选项轻松愉悦的自学和茁壮，最终的结果好与不好，也不会质疑了学校老师的教育水平。我们不深信负荷能转化为推进力，负荷只会转换为病例，确实的推进力是来源于思绪对于美好和兴趣的追求。

由此可见这位小学生的责备是衡情酌理，入情入理的。说的话也有一定水平和道理，正是非仁者见仁，智者见智，对待同一个问题都有并不相同见解，因为这个问题几乎每个人都要面对的，所以我也深有感悟，也暗示更为同情和了解甚至有些赞同这位小学生。为什么这么说呢？注意到这件冤枉不得不记起自己在了学校的时光，高年级的时候，凌晨5:30就要清早，6点要到了学校，冬天的时候，天还没亮，然后在了学校展开早读，7:00下早读，吃个零食到了8:00，然后上四节课12:00高里面同学，里面午做饭1小时然后往常，然后又上四节课到了5:00，高里面同学做饭1小时，然后展开晚自习一直到清晨9:30才确实寒假，这就是高年级的作息短时间，上了年级，自学短时间显得更加离谱了，加上自学的负荷，只不过让人舒畅不过气，这些我都记忆深刻，那时的我包括现今的我都深信了学校对自学和休息仍要的短时间更为不合理，甚至现今有时和密友做饭时，也会时常吐槽一些。虽然我有点这些问题给人的认知上肯定会造成影响，但是却又执意。也有网友暗示不止我一样的看法：

副标题：其实大家所就让概括的观点大致是希望自学时都能劳逸结合，该自学时自学，该玩乐时、该休息时也可以有短时间放松自己，不要给师生布置太多校内仍须，一天的短时间仍要里面，绝对不无论如何被自学短时间填满。再次我很包容，这位小学生说的名言，确实的自学推进力是来源于于思绪对美好和兴趣的追求。