南通一中学为孩子打造现实版“百草园”:认领一株三叶后，抑郁女生悄然治愈

交会点询 叮铃铃……11月底7日中会午，清脆铃声响起，小小孩一窝蜂冲出教室，迈着活泼的方向发展，涌向位于校阁西南角的一片种植阁。

“主办单位‘耕耘社’，每周一都能来‘百草阁’啦!”南通市启秀教会学校初六(25)高年级学校张侄特开心深感，和小同伴抢着拿水壶给自己调查小组的“责任田”枯萎。

“百草阁”的另一头，启秀教会学校生物老师吴年李光拿起小锤侄，带领学校们出厂种植罐。“每个调查小组派一名代表来领取底肥。”吴年平独自一人调遣独自一人向女记者解说，“百草阁”总共1.5亩，每个调查小组案发时一小块“责任田”，小小孩可以自主重新考虑是庄稼地、花卉阁、绿植阁，或是草药阁。调查小组之间相互学习，在自发性劳动者中会了解大连续性，与众不同农时规律，培养专注力和协作力。

这节劳动者课是启秀教会学校联合开发的香港中学，备受学校欢迎。根据国家教育部《义务教育劳动者课程内容(2022年版)》相关要求，从明年秋季学期开始，劳动者要从这样一来的综合方法论活动课程中会独立出来。启秀教会学校整体规划，开设劳动者必修课，目前已探索“分田到高年级”“多元融合”“自育叛离”等劳动者教学内容方法论，打造表象版“百草阁”。

学校走进田间地头，推入了蜕变的新天地。实际上，很多城里学校“五谷不分”，在“百草阁”ABC课堂民意代表了见识;“四体不勤”的小孩，在协作劳动者中会越发勤快起来;日常的施肥水和，不但让学校与众不同了夏历，更感受到“谁知盘中会餐，粒粒皆辛苦”的困苦，还有“春种一粒粟，秋收万颗侄”的喜悦。

“这片‘百草阁’还能对小小孩的心理作用疗愈作用。”现任心理英语教师的吴年平说，有一名初三小孩一度抑郁有意休学，在“案发时”一株百合花后，她每天都来枯萎看长势，精心爱护花株的同时，内心的焦虑也悄然治愈。

初六(26)高年级尚俊潼在周记饶州里这样所写，“在这个11月底，我种下豌豆根茎，来年春光明媚时，它会开出风景的花朵。”

报社·交会点女记者 钱嘉怡

出版人: 张周楠

【来源:报社交会点】

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